Conformité : non !
Pourquoi écrire ce que l'on attend de nous et non ce que nous pensons ?
Pourquoi faut-il trois exemples dans chaque partie d'une dissertation ?
A quoi sert le Français si ce n'est plus une forme d'expression ?
Enfin à quoi pourra aboutir cette massive homogénéisation ?
Dans ce cas pourquoi ne pas proposer une rédaction
Qui s'adapterait au commentaire, à la dissertation
Et même au sujet d'invention ?
Je ne pense pas qu'écrire ce qu'attendent les profs puissent être enrichissant
Mais au contraire : une atteint à la réflexion.
Si l'école veut nous apprendre à réfléchir
(Ce que nous faisons déjà sous forme d'innoffensives rebellions)
Ce refus de conformation intellectuelle peut nous mener jusqu'à l'exclusion, une
[marginalisation.
Hélas, dans cette société régie par l'argent, la corruption, les manipulations ;
Réclamer la vraie liberté de pensée et d'expression
Serait sûrement la seule échappatoire pour faire à nos précoces, naïves peut-être
[mais parfois profondes, déceptions.
Pâle Vervaine