CQFD
Je conjecture l'improfessionalisme pédagogiquement parlant des saumons
[dans une optique exclusivement destinée à une offensive idéologique de
[l'éducation nationale en vous relatant l'intéressant cours énoncé par
[un saumon
Faire cela ? C'est nul !
Ce que dit le livre c'est nul !
Ah non ! c'est vraiment nul !
HEIN !
Parce qu'enfantin
Parce que trivial
Parce que du billard
HEIN ?
On va faire quelque chose de marrant ! Oui, oui...
Détourner notre chemin
Quitter le chemin des écoliers
Faire ce qu'on fait à l'université
Malgré le bagage que vous avez !
On va tout compliquer...
Pour s'amuser !
HEIN !
Alors est-ce qu'un élève un peu astucieux de première S peut-il me dire ce
[qu'on peut dire quand on élève d'après une astuce évidente au carré la
[fonction f définie sur R dans R par le logarithme népérien de x que vous
[pouvez voir sur vos Texas 89 pour ceux qui en ont et qu'on étudie vraiment
[cinq ou six années après le bac et qui se note exactement tel que cela
[pour les puristes et qui vous verrez peut se développer comme voici ?
HEIN ?
Vous êtes des mauvais !
Non mais vraiment je veux
Qu'un élève se lève et... Oui ?
Le cours ? C'est laid !
Il est dans les exos
HEIN !
Masochistes
Néophytes
Faire des choses ludique
Nous devrions plutôt
Telle la théorie du chaos...
HEIN ?
KO !
Les saumons nous mettent KO !
Ils sont sensés nous faire monter haut
Mais vu leur comportement c'est faux !
La pédagogie est fausse !
Comme Lionel Jose Point
J'en tire les conclusions
Gentiment
Sans douleur
CQFD
Les saumons sont de mauvais enseignants et l'éducation nous laisse
[pourrir en nous abandonnant, nous pauvres lycéens agonisant en saignant !!!
Charles Bol d'Air